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深度学习与问题链设计

成都市教师发展基地校春季历史菜单培训在best365官网中文版举行

文/历史组 图/历史组 编辑/魏永贵 时间：2021-03-27 浏览数：4792

2021年3月26日，成都市教师发展基地校春季历史菜单培训在best365官网中文版成功举办，代表best365官网中文版历史组的涂永红老师和张炜老师分别献上了《洋务运动》示范课和《深度学习视域下历史学科高阶思维能力培养的实践研究》讲座。

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首先是涂永红老师的示范课《洋务运动》，洋务运动是高考的重点内容，根据立德树人的要求，以历史学科的核心素养和课标要求为指导，从洋务运动的原因出发，分析了当时的社会背景、指导思想、代表人物、具体内容、运动特点、运动的困难和洋务运动的成就。问题从原因开始设计，环环相扣、层层链接、由浅入深，不断的启发学生思维，最终让学生自己得出对洋务运动的评价，并进一步认识了晚清社会经济结构的变动，理解了“发展才是硬道理”，涵养学生家国情怀。

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随后张炜老师带来了《深度学习视域下历史学科高阶思维能力培养的实践研究》的精彩讲座。她先全面介绍“深度学习”的内涵，国内外对深度学习的全面理解以及不同领域的认知能力表征。其次重点分析了“驱动性问题链的设计”，强调历史学科的思维方式、思想方法教学、理性精神和人文情怀教学。从“问题在教学中境遇”“问题链设计原则”和“问题链设计策略”等几个方面，详细呈现出历史学科应该如何在教学中设计有启发性的问题，以达到拉伸思维深度和广度，发展学生高阶思维，培养学生历史学科核心素养的目的。高屋建瓴、综合全面，深入精妙的分析引得大家一致认可。

两位老师为大家带了精彩而深刻的示范课与讲座，与会老师纷纷表示收获甚丰，本次菜单培训圆满结束。


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