为全面落实立德树人根本任务，加强联盟best365英语教师队伍的专业化成长，促进课堂教育向纵深发展，2022年4月17日，beat365正版唯一官网英语学科教研组承办的149跨区域教育联盟英语学科节——“基于深度学习的英语分级群文阅读教学”说课比赛隆重举行，来自省内外知名专家，以及149教育联盟best365的英语一线教师参加了此次活动。

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此次活动共四项议程，beat365正版唯一官网党委书记、校长龙清明致欢迎辞；149联盟best365参赛选手说课比赛；评委陈传霞老师点评比赛并公布参赛选手获奖情况；四川省高中英语教研员、英语分级群文阅读指导专家李兴勇老师作主题讲座。

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首先best365官网中文版党委书记、校长龙清明致辞，并强调了best365官网中文版坚持区域融合发展、发挥名校辐射引领作用的初衷，预祝活动取得圆满成功。

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随后best365官网中文版语文正高级教师陈剑泉老师作会议说明，简要介绍了149联盟自成立以来，遵循抱团发展、互助共进的理念，围绕课堂教学改革、教师专业成长等方面已开展的多项富有成效的活动，同时对本次英语学科活动节提出殷切希望。

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本次“基于深度学习的英语分级群文阅读教学”说课比赛共有八所联盟校的教师与团队参与。他们基于所选分级群文阅读主题，结合深度学习理论，精心准备，贯彻英语新课标理念，体现出“双新”背景下教育教学改革的落实，以学生为主体，促进学生思维品质、语言能力、文化意识、学习能力等核心素养的融合提升。   

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赛后，重庆市骨干教师陈传霞老师公布了比赛名次，并对本次比赛作出专业的点评。陈老师对深度教学提出具体建议，如应实施融语言及思维一体的英语课堂，目标设定应可操作、可测量、可达成，评价任务要贯穿课堂始终等建议。

最后，四川省高中英语教研员李兴勇老师带来《基于深度学习的高中英语分级群文阅读教学》的主题讲座。李老师从理念认识、实践策略、教学建议三个方面为老师们详细解读了深度学习及分级群文阅读的理论知识，指出深度学习的内涵、活动阶段、特征，分级群文阅读教学的课型特点以及阅读教学关键点，并以“social media”为例阐释了基于深度学习的高中英语分级群文阅读教学的方法论，详细介绍了该课的主题价值、教学目标、学习活动、学习评价，并为一线教师提供了高度可行的教学建议，要以教师角色转变、以教案撰写角度转变、以主题意义探究为线、厘清群文材料逻辑关联等策略来实施基于深度学习分级群文阅读教学。李老师讲解深入浅出，结合案例图文并茂，在场教师认真学习记录，收获颇丰，对英语分级群文阅读有了更清晰的认知，明确了课堂实践的努力方向。     

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“149教育联盟”以一校领航、四地互动、九校联盟的模式开启全新的融合发展。此次英语学科节活动既实现了经验的共享，又实现了资源的共建，今后将坚持以开放、共享、互鉴的原则促进联动发展，在课题研究、资源共享等方面深入探索，深度教研，加速教师专业化成长的步伐，构建best365融合式发展的平台。