2020年4月16日,在成都市市级中小学继续教育培训中,我校物理组杜江老师和黎国胜老师以《“教学评一致性”的教学设计——目标设计》为题为各物理老师奉献出一场精彩的学科培训。
首先由高三杜江老师进行《光电效应及其规律专题复习》的课例展示,杜老师设计了课前自测诊断;课中回顾总结光电效应实验规律,光电效应方程的应用、光电效应的图像;课后作业检测等环节,将学习目标融合进教学之中。整节课杜老师妙趣横生,绘声绘色,学生积极参与,认真思考。尽管受到新冠肺炎影响,学生与老师都带着口罩上课,但完全影响不了师生之间的交流和学生的学习热情。
课例展示之后由我校特级教师黎国胜老师带来《“教—学—评一致性”之学习设计——如何叙写学习目标?》为题专家讲座。黎老师首先从2003版和2017课程标准课程出发分析了其性质、理念、目标;进而讲述了“教—学—评一致性”的内涵是学习目标引领下的教师的教、学生的学、课堂的评达成的一致性。学习目标是前提,是灵魂,体现了学习目标的重要性,最后向老师们分享交流了“教-学-评一致性”的课堂学习目标的叙写。黎老师将理论与实际相结合,运用了大量的教学案例让老师们对于教—学—评一致性下的学习目标确定有了更深的认识。
本次发言,获得了全市高一物理老师的好评!这是对双中物理组研究深度学习、 “教、学、评”一致性等工作的认可,是对双中教学成绩的肯定!best365官网中文版必将不断进取,获得更加辉煌的成绩!