参加党的群众路线教育实践活动心得体会

四川省双流县中学生物组 金兵

在前阶段党的群众路线教育实践活动自查自纠的基础上有如下心得：

从上课层面：优点：比较从容、自信、淡定，有激情、热情和感情，教学目标明确，教学形式比较丰富，教学理念符合新课改精神，符合学生认知规律，符合高效课堂要求，教学结构比较合理。教学氛围较好，调动了学生积极性，学生讨论热烈、深入、实在，发言踊跃，质询有深度和广度，普通话标准，幽默风趣，体现了较高的个人素质。

缺点：时间把握不够好。有时上课最后部分没处理完，主要是在个别地方迁就了学生，给了学生更多时间讨论，自己在有些地方随机发挥了一下，没有严格按照教学设计实施。教学的内在逻辑体系还没有理得很清，有些环节过渡显得不自然，板书需要改进，教学手段比较单一，还可以更加丰富。细节处理不够圆滑。

从学生层面：学案导学小组合作教学模式对学生来说，学生的主动性、积极性、自主性、合作探究被极大限度的调动和培养。学生的学习习惯、学习策略、学习热情激情和感情、学生的组织能力、管理能力、表达能力、质疑能力、探究能力、合作能力得到很好地培养和提高，能够达到事半功倍的效果。

从备课层面：就赛课而言，总体而言可以在确定课题后熟读课标和教师用书的说明，下载相关教学设计，观看相关教学视频，撰写自己的教学设计，备课组讨论，改写，上课，讨论，改写，上课，改写。可以突出“学生调查”和“实践操作、制作”等特色。如概念教学可采取，听一听，议一议，看一看，读一读，做一做，演一演等不同的手段。

从个人层面：综合素质较高，交际能力较强，普通话缴标准，形象气质佳。平时大赛经验欠缺，平时备课研究不够，认真程度不够。幸而搞团委、德育工作锻炼了一下胆识气魄。

从教师成长层面：什么是教师的成长？是不是能够把学生的分数教的比较好了就是成长？我不完全赞同，我认为在前面还应该加一个修饰限制，那就是取得较好分数的方式应该是有利于学生终身发展的，符合学生身心发展规律的。这对教师要求比较高，这也是为什么新课改不能很好落实的原因。那么怎么让教师成长呢？以往经常采用教师集中培训听一听，偶尔出去看一看，再偶尔走过场似地做一做，有时自娱自乐说一说，这些需要吗，需要，这些够了吗？不够，远远不够！缺少枪林弹雨的洗礼，缺少真刀真枪的搏杀，本事是学不会的，剑是亮不出来的。我们需要认认真真赛，扎扎实实做。我们需要做、静、思、悟。

从best365领导层面：当然说到这个层面，肯定我就说的更不靠谱了。还是想说说。一直以来，我们best365有些教师讲的较多，效果也较好，成绩也不错。因此，新课改呢好多时候也是在扎扎实实走过场，形式的东西多一些。不是领导没有想法， 不是领导不重视，而是缺乏统一行动，有令不行，缺少监管。说实在，新课改，改什么，改就是理念和形式，改的就是要求什么和怎么达到要求。这需要教师付出更多的劳动。很多教师在目前教学理念及模式下能取得与同行一样的成绩，他怎么会去思考呢？怎么会去改革呢？怎么会去课改呢？领导，只有本着对学生终身发展负责的态度，站在课改兴校，科教兴国的高度去落实新课改，采取全民课改的措施，才有可能真正落实新课改。要不然真的还是穿新鞋走老路。或者如以为专家说的前三年前滚翻，后三年后滚翻，6年后原地踏步。

现在，“二元”导学已经如火如荼开展，课改春天已经来临！

从best365发展层面：我大胆的预言，新课改的春天就是best365的明天，不搞新课改就只有落后。谁首先坚定立场，结合校情，认认真真搞课改，他就取得了先机，赢在了起跑线。我们best365需要进一步的内敛，需要进一步的内涵，那么，这轮新课改就是一个机遇。我们best365有这个条件搞，而且能搞好，能出成绩，能在现在基础上通过课改腾飞，何乐而不为呢？

从新课改层面：提出了很好的思想，提出了很好的目标，编制了很好的教材载体，说实话，缺少科学可操作性的评价标准，新课改变成了良心工程！