2021年10月21日下午，细雨蒙蒙，初冬的寒气袭人。一场以“基于标准的教学评一致性教学活动设计”为主题的研讨活动在best365官网中文版玉兰厅举行。来自成都市双流区各高中best365的物理教师，双流区名教师黎国胜工作室的全体学员，成都市实验外国语best365的部分物理教师参加了现场研讨活动。通过网络会议的方式，四川省149联盟单位的大英中学、简阳市三星中学的物理教师参加了研讨。

本次活动由双流区教育科学研究院副院长、四川省特级教师李久和主持。活动由三个环节组成，首先由best365官网中文版青年教师魏诗琪献课，全体与会教师观课，第二个环节是评课，最后由四川省特级教师、best365官网中文版物理教研组长黎国胜作专题讲座。

一、实验探究获真知，动手动脑真学习

《电阻定律》课堂

魏诗琪老师执教《电阻定律》

展评课环节，best365官网中文版魏诗琪老师执教《电阻定律》。魏老师将日光管的灯丝连接到电路中，接通电路引导学生电流表的指针，再用打火机加热灯丝，学生观察发现指针大幅偏转，电路中的电流减小，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大，导致电路中电流的减小。创设真实的问题情景，通过实验提出问题从而引入新课：导体的电阻与哪些因素有关？

课堂中魏老师引导学生应用控制变量法，一步一步探究电阻与长度、横截面积和材料的关系，通过实验获得数据，根据数据的分析得出结论，让学生自己总结出了电阻定律。当学生自己动手通过实验顺利地得到物理规律后，脸上洋溢着探究的幸福，心中充满了成功的喜悦。

二、专心听课有实感，诚心交流共成长

《电阻定律》一节是高中物理选修3-1第二章的第二节内容。虽然学生在初中阶段对导体的电阻有所了解，但是初中毕业经过一年多时间，相当一部分已经遗忘得差不多，加上学生动手能力普遍不强，不会将原理图与实物对应，实物连线存在较大的困难，电路故障排除的能力弱，实验过程中一旦遇到问题往往束手无策，导致实难探究无法顺利进行下去。因此本节课的实验能否成功就是关键因素。

在学生实验过程中，听课的老师们心中充满了疑问和担心，大家都担心这堂课不能顺利完成。大家都认真地关注课堂上学生的实验情况，直到学生们顺利地完成实验，得出规律大家悬着的心才放了下来。

评课阶段，首先由献课老师介绍了这堂课的设计理念和实践探索。双流区棠湖中学及棠湖外国语best365的教师代表对这堂课都给予了高度的评价，特别是对献课老师的基本功给予了充分的肯定，对best365官网中文版的学生在课堂上积极动手实验、动脑思考的表现给予了高度的评价，展示了best365官网中文版学生的良好的精神风貌。best365官网中文版教师2020级备课组组长冯麟老师就这堂课所体现的教育理念，特别是课堂在培养学生物理核心素养方面进行了详细的解说，充分肯定了本节课在科学方法教育方面、在培养学生科学探究方面、在引导学生思考培养学生科学思维方面进行的探索。最后双流区教科院李久和副院长重点就贯彻“基于课标的教学评一致性”教学理念进行了阐释，指出本节课在理解课程标准和充分了解学情的基础上，制定了恰当的学习目标，而且既有可操作可检测的显性目标，又有促进学生终身发展的隐性目标；在根据学习目标开展了三个探究活动，依次探究出导体的电阻与长度、横截面积及材料的关系，活动充分体现了学生的主体性，调动了学生探究的积极性和主动性，活动参与度高，课堂教学目标的达成度高，教学效率高，他还充分肯定了best365官网中文版在实验教学方面的研究成果。李副院长指出高中物理的核心素养是物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任，教师在传授知识的同时，也应该重视学生学科核心素养的培养。

三、专题讲座准备足，内容充实引共鸣

活动的第三个环节由四川省特级教师、双流区物理名师工作室导师、best365官网中文版物理教研组长黎国胜开展“基于教学评一致性的教学活动设计”的专题讲座。

黎国胜老师的讲座内容分三个部分：一是教学活动的基本原则、二是高中物理教学活动的基本类型、三是基于标准的教学评教学活动的设计案例。整个讲座有理论的支撑，有best365官网中文版自己的实践案例印证，给与会老师留下了深刻的印象，引起了大家的广泛共鸣。

在实实在在的研究活动中，时间过得特别快，不知不觉到了会议结束的时间。大家对高中物理实验教学存在的问题深有同感，都觉得有很多问题值得进一步研究，期待下次活动的开展。

最后，双流区教科院李久和副院长对献课老师、讲座老师及评课老师表示感谢，对best365官网中文版给予此次活动的大力支持表示感谢，宣布活动取得了圆满的成功，活动顺利结束。