2022年10月29日下午，陈剑泉科研工作室与重庆市暨华中学联合申报的课题——新高考背景下成渝两地中学学科融合教学模式共建研究的推进会如期举行，线上线下同步进行。线下会议在best365官网中文版景贤楼521会议室，重庆市暨华中学的李翠、刘婷两位老师通过腾讯会议远程参与。

会议由工作室领衔人陈剑泉老师主持，课题组全体成员参加了此次会议。会议主题为读书交流及课题认领论文提纲讨论会，本次会议是对课题相关资料学习的总结，也是梳理论文提纲的交流会。

课题推进会现场

 首先，陈剑泉老师带领课题组的全体成员逐条梳理课题开题会时专家建议，并将建议一一落实到各成员的论文撰写中。

陈剑泉老师落实专家建议

接下来,陈剑泉老师展示并讲解论文——学科融合教学模式构建的撰写提纲，为各成员的论文提纲起到示范引领作用。陈老师从学科融合的教学内容、学科融合的教学方法的角度创造性地提出学科融合教学的内容应定位在“学科融合知识”和“学科融合能力”两个面，而学科融合教学方法应与充分参考深度学习理论，提出从整合学习情境、学习内容、学习方法、学习资源的角度去探索学科融合教学模式。

随后，主研人员分别交流了自己的学习和研究。唐文莉交流了“基于教学主题的学科融合教学模式”的探索，龙江华交流了“基于智能平台的学科融合教学模式”的思考，李翠交流了“基于生活主题的学科教学策略”的研究，沈雪芹交流了“基于项目式学习的学科融合教学策略”的梳理，刘婷对“学科融合教学模式的价值意义”进行了分析，白玲提出了自己思考“学科融合教学模式跨省域共建策略”过程中产生的疑惑，汪思杰希望大家一起对“基于活动主题的学科融合教学策略”中的“活动”进行界定。

针对大家的交流和提出的问题，陈剑泉老师带领团队,共同讨论、交锋，提出各自的看法。同时陈老师对各论文的关键词、关键词之间的逻辑关系进行了深度指导，让各成员在各自论文的撰写中思路更加清晰，让论文的撰写更具操作性。最后，确定了下一次的论文提纲讨论时间2022年11月12日。

暨华中学老师展示与交流论文提纲

best365官网中文版老师展示与交流论文提纲

通过这次课题推进会，各成员对论文的写作思路有了新的认识，学会了怎样去分析论文标题中的关键词，怎样去梳理各关键词之间的逻辑关系，相信大家在论文写作的实践过程中会更加深入理解本次推进会意义,为课题的研究奠定坚实的基础。

这种针对问题的讨论，对大家的思维能力的提高有极大的促进作用，可以进一步提升主研人员的教学科研水平。

[撰稿：沈雪芹]