2021年5月17日上午，beat365正版唯一官网承担的2021年成都市教师发展基地校春季英语菜单培训在成都市中小学教师继续教育网上进行了直播。本次培训的主题是“如何在学历案中实现学习过程的真学习”。依托课堂教学评一致性，以期达到在学历案中实现学习过程的“真学习。

本次培训共包括三个部分：

第一部分，覃梅老师带来了讲座——“如何在学历案中实现学习过程的真学习”。覃老师从“学习过程的含义”、“学习过程的分类”、“学习过程设计应注意的原则”三个方面对如何在学历案中实现学习过程的真学习进行了阐释，指出“资源选配要指向学习目标”，“把知识建构的过程还给学生”，“活动设计必须遵循‘学’的逻辑 ”和“教-学-评一致性的设计思路应该关注教师的‘教’、关注学生的‘学’、知道学生学得怎样的‘评’”。

第二部分，李颖老师带来了“基于教学评一致性的高中英语语篇阅读教学—The Road to Success”课例解读及课堂实录。李老师基于对课标、学情、文本的分析，对“教学评一致性”相关理论的理解，设计了以下教学目标：1.梳理和提炼出Stephen Curry成功之路上遇到的困难、解决方法、精神品质和成就语篇信息结构图；2.基于语篇信息结构图，思考Stephen Curry的精神品质对自己学习与生活中出现的困难挑战的帮助；3.阅读同班同学记录的生活学习困扰信，结合Stephen Curry的运动员精神，给同班同学们的困扰信写回信，小组合作讨论提出建议和解决方法。李老师通过层层递进的教学目标，以及与目标一一对应的评价任务圆满地完成了本堂课的教学。

第三部分，覃梅老师带来了“基于教学评一致性的高中英语语法教学—V-ing as Subject”课例解读及课堂实录。覃老师通过带领学生熟练地运用所学的语法知识，准确地理解语篇的基本意义和深层意义，有效地描述真实世界中的人，表达观点、意图和情感态度，使学生意识到语言使用中的语法知识是“形式-意义-使用”的统一体，学习语言的最终目的是在语境中有效地运用语法知识来理解和表达意义。

《课标》指出，完整的教学活动包括教、学、评三个方面。“教”是教师把握英语学科核心素养的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标；“学”是学生在教师的指导下，通过主动参与各种语言实践活动，将学科知识和技能转化为自身的学科核心素养；“评”是教师依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过组织和引导学生完成以评价目标为导向的多种评价活动，以此监控学生的学习过程，检测教与学的效果。此次培训中，余晓冬老师的讲座为课堂教学实践提供了操作性很强的依据，覃梅、李颖两位老师基于“教学评一致性”的理念，精心设计了课堂教学，实现了以评促学，以评促教。落实新课程改革、落实学科核心素养，是漫漫征程，best365官网中文版的全体老师一直在路上，不断探究，共同进步！