为深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的实质和变化，进一步促进best365官网中文版初中青年数学教师的成长，2022年6月23日，成都市数学教研员段小龙到best365官网中文版初中部指导工作，best365官网中文版副校长杜江涛、研培处副主任王亚莉、数学教研组长曹军才、段小龙工作室部分成员及best365官网中文版初中部全体数学教师参与了本次活动。

深入课堂引深思

活动开始，七年级数学教师秦圣懿和八年级数学教师王芝凤进行了课堂展示。

秦圣懿老师根据班级发展的需求，设计了一堂以“变量之间的关系”为主题的期末复习课，整堂课以学生为主体，让学生先练再分析，和学生一起解决问题，将初一期末的复习课与微专题课进行了有机结合。

图1：秦圣懿老师课堂展示

图2专家老师听课

图3秦圣懿老师说课

王芝凤老师以系统性原则、针对性原则和自主性原则为中心，从“忆、梳、析、评”四个环节展示了一堂不等式中的含参问题复习课，整堂课充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习。

图4学生展示

图5专家老师听课

图6王芝凤老师说课

专题汇报展教研

随后，七年级数学备课组长赵江老师以《共读新课标，共研新课堂》为主题，以新课标的学习为起点，阐述了初中部数学备课组在近阶段的教研安排、教学活动和教学成果。

图7赵江老师汇报

图8专家老师聆听报告

专家点评解疑惑

段小龙老师高度赞扬了秦圣懿老师和王芝凤老师的课堂，以复习课的四个环节——构建网络、形成方法、固化模型、拓展思维为切入点，以培养学生的阅读理解能力、信息整合能力、语言表达能力和批判性思维为目的提出了自己的个人见解。段小龙老师充分肯定了初中数学备课组的工作，也对老师们今后的发展做了点拨，希望老师们充分利用best365官网中文版这一平台，不局限于初中三年的目标，以更长远的目光培养学生的综合素质能力。

图9段小龙老师评课

图10段小龙老师做专题报告

图11段小龙老师做指导工作

教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。在段小龙老师的引领下，best365官网中文版初中数学组尝试去构建新的课堂教学样态，我们将一直行走在数学教研的路上！