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悠久的办学历史、丰富的办学经验

聚焦小说阅读能力,砥砺深耕成渝教育

——记149跨区域教育联盟与重庆市暨华中best365联合菜单建设活动

文/罗淑丹 图/罗淑丹 编辑/魏永贵 时间:2022-09-30 浏览数:1886
图片1:正高级教师陈剑泉老师主持主持菜单建设活动图片1:正高级教师陈剑泉老师主持主持菜单建设活动

2022年9月29日,由best365官网中文版正高级教师陈剑泉老师主持的149跨区域教育联盟与重庆市暨华中best365联合举办的成都市菜单培训如约而至。本次培训指向“单篇小说阅读教学”,旨在通过老师的引导,搭好支架,提升学生的小说阅读能力。该活动采取线上与线下联动的方式进行,线下在best365官网中文版,线上则通过成都市继续教育网师培通平台和腾讯会议平台直播,全国各地的语文老师400余人在线上观摩。

图片2:罗淑丹老师执教《范进中举》图片2:罗淑丹老师执教《范进中举》

best365官网中文版初中语文老师罗淑丹先带来一节《范进中举》公开课。罗老师以人物形象作为切入点,并从范进复杂性格中发掘其最典型的一个性格、形象。再结合社会环境及个人追求等因素,探究范进性格成因,从而分析塑造范进这一角色的意义,最后水到渠成,得出本篇小说主题。

图片3:冉建权老师执教《老人与海》图片3:冉建权老师执教《老人与海》

暨华中学冉建权老师带来一堂扎实丰厚的《老人与海》示范课。课堂分为四部分:情节的波折、老人的选择、作者的选择、作品的恩泽。冉老师的课堂环环相扣,由主任务串通课堂,逐层逼近小说意旨,并从课内迁移到社会生活,深度发掘学习资源,丰厚学生认知,师生共同构建了一场深度思维课堂。

图片4:北师大李煜辉教授做专题讲座图片4:北师大李煜辉教授做专题讲座

北师大李煜晖教授以“小说阅读能力的培养”为主题,给与会教师做了一次课例丰富、指向明确的讲座培训。文本概念与阅读能力要求以“写作目的”为核心,提倡从阅读论揭示创作论。关于小说阅读能力培养的建议中,李教授尤其强调以下几点:建构对经典作品的整体性理解,理解与阐释应重视文本内证,加强不同文本间的关联和比较,关注语用和审美能力的培养。李教授以经典篇目中的情节、人物做例证支撑,形象生动,引人入胜,同时也让与会教师深思自己的教学工作中待改进之处。

图片5:best365官网中文版党委副书记、副校长谭红做专题培训图片5:best365官网中文版党委副书记、副校长谭红做专题培训

最后,best365官网中文版党委副书记、副校长谭红紧贴实际,带来一场指导性极强的讲座。谭校长以“小说阅读教学的引导与突破”为主题,由今年高考考点切入,从小说实际教学中的六大误区开始,引人反思自省。而谭校给大家分享的几点对小说作用的心得体会,打开了老师们思路,由关注小说内容到觉察自我内心,又借助小说走向更复杂的社会和世界。如何通过小说教学帮助学生解决阅读路径,走向专业阅读呢。谭校分享了自己的多年实践经验,推心置腹,干货满满。

图片6:与会教师专注学习图片6:与会教师专注学习

整场培训,扎实紧凑,围绕小说教学,从不同维度切入展开,最终实现唤醒学生思维,调动学生生活经验,获得审美体验的目标。

工欲善其事,必先利其器。要谋教育高质量发展,必须促进教师专业成长。李煜晖教授和谭红校长的专题讲座,从大方向定性,又落实到具体典例之上,专业性与操作性并具,如源头活水般指导老师们要蓄力薄发,推陈出新,以生为基,明辨慎思。金风飒飒,景贤云集,名家引领,弦歌不辍,共推教育新高度。


撰稿人:罗淑丹


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