双中战疫，逆境育人铸师魂 ——高一教师的“主播”点滴

文/高一年级组时间：2020-03-05 浏览数：6337

疫情之下，我校高一年级组科学合理安排，全体教师精备善教示范、学生居家乐学勤学、家长协作强化陪护，老师们在疫情面前，克服困难，严以律己，刻苦学习，适应教情学情变化，共克时艰，逆流而上，表现了良好的精神品质和师道素养。

我们一起来看看他们的所作所思吧！

冯中惠老师

师说：冯中惠

目标：培养学生英语基本能力，特别是听和写的规范性。

材料：借助大型网络平台，选择“英语国家课堂实录和TED名人演讲”原声视屏材料。

备课：根据国家育人目标选材，设置相应的英语学习目标。每天早晨7:30左右推送，下午5:00以前学生上传作业，6:00集中进行作业反馈以及点评。并在微信朋友圈展示作品（当然屏蔽了不属于教学圈的其他朋友，不好意思，特殊情况。）

在线指导：通过微信和QQ私信与学生或者家长单独交流指导。

师说：何健

夫人说“没想到老师上一节课，要备课三个小时”，我说“也许是我老了吧，教的时间越久，感觉对自己的课堂要求就越高了”。每天的直播忙碌而充实，在这个疫情的特殊时期，我们教师也在改变着授课方式，大家齐心协力共度难关，相信疫情总会过去，我们的花开总会到来。

李萍老师

师说：李萍

2020新年，突如其来的疫情，让教学的模式发生改变，我根据政治教研组集体备课的要求，依托网上教学及时、灵活、丰富、高效的优点，开展了更富针对性和高效性的教学，将学生自学、生生互助、个别指导和集中答疑结合起来，让学生在家也能保持学习的热情和学习习惯，病毒隔不断知识的传递。

刘婷老师

师说：刘婷

在疫情下，为了落实好学生居家自主学习，我们高一物理备课组统一召开备课组网络会议，制定了以现有小专题视频为依托，采用“视频+预习案引导+知识点视频讲解+自主学习+在线答疑”的方式，将每一个小专题分配给一位老师负责，集中讨论、整理适合我们学生的预习案和对应的检验预习效果的习题。

通过各个小知识点的小微课（每个不超过5分钟），让学生去反复的观看、理解、整理知识点，通过学科QQ群拍照上传作业，通过问卷星系统对学生存在的问题进行收集，再通过腾讯课堂针对性的进行在线答疑，充分调动学生自主学习的能力，为我们新学期的开学工作做好准备。

张作松老师

师说：张作松

突如其来的新冠病毒，让2020的寒假成为了最长的寒假。按照教育部门“听课不停学”要求，同学们实现了不到best365而宅家学习的梦想，做老师的我也第一次当上了主播。第一次上课前尽管准备了教案、学案、课件，事先调试直播软件，但还是出了些小故障。随着一天天努力，生物课的直播中多了一些师生、生生互动，一轮五天下来逐渐娴熟。第二轮时结合学情还添加一些微课做辅助，并成立四人学习小组QQ群互相讨论答疑，同时将疫情与生物知识结合、培养学生的生物学核心素养。总的来说当下面对疫情，我认为作为生物教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任！

杨华敏老师

师说：杨华敏

合理使用网络技术，提升网络教学质量

1、借助网络平台，在课前为学生播放探索化学化工未来世界》、《我们需要化学》、《化学大师》等化学科普视频，既帮助让学生进入化学的学习环境中，又开拓了学生的视野，让他们知道化学知识在生活中的应用，让学生看到未来世界的模样。这一举措受到学生的一致好评。

2、课前精心录制讲课视频，上课时边放视频边借助“腾讯课堂”的讨论区与学生互动，及时解决学生在学习中的各种问题。

3、课后通过批改作业发现学生的问题在课堂上给予及时讲解。学生在学习中遇到的各种问题学生通过QQ小窗口及时提问，老师及时作答，随时随地解决问题。

李爱英老师

师说：李爱英

因为疫情，在这个特殊的时期，师生不得不在特殊的课堂，以一种特殊的方式授课和学习，我们既感新奇，更觉悲伤和无奈，但这也必将成为我们终生难忘的一段记忆。
针对这样的授课方式，我们最忧虑的是学生能否自律，能接受多少知识，所以我们先让学生在思想上重视，在计划上落实，然后在任务安排上注重基础的掌握，重难点的初步思考探究，疑难问题的提出等。每天完成具体的任务，然后提交，我们再逐一评价和答疑。
通过开学第一课上对“疫情当前，社会就是一本打开的语文书”的学习，我们看到了敬畏自然、珍惜生命、有责任担当的后备力量；通过对任务的高质量完成，我们看到了勤奋努力的国之未来栋梁。

在线授课，别样的方式，不同的体验，丰厚的收获。