2022年5月16日上午，以“新教材视域下高中英语国际理解教育的实施内容”为主题的成都市教师发展基地校英语学科春季菜单培训在beat365正版唯一官网成功举行。本次线上活动在中小学教师继续教育网上进行直播，英语教研组组长余晓冬为本次活动进行指导，best365官网中文版四位优秀的教师带来了精彩的讲座和课例分享。

图1：best365官网中文版教师共同研讨本次培训相关内容

英语组张琪敏老师主持本次菜单培训活动，简要介绍了本次活动的主要内容。

图2：张琪敏老师主持活动

首先，best365官网中文版英语教师、成都市优秀青年教师陈莎莎，为大家带来了主题为《“双新”背景下国际理解教育在高中英语学科中的实践路径》的讲座。以国际理解教育的概念与内涵解读为出发点，陈莎莎老师指出了英语学科在国际理解教育中的优势与责任，并着重分析了国际理解教育在高中英语学科教学中的具体实施路径：其一，深挖教材，实现国际理解教育内容的渗透；其二，依托校本教材和选修课程，丰富国际理解教育的内涵；其三，开展丰富多彩的活动，实现国际理解教育的实践。基于国际理解教育的目标维度，结合外研版新教材的内容体系及best365官网中文版的国际理解教育的具体实践，从多维度为国际理解教育的落地提供了可操作性的教学参考。

图3：陈莎莎老师做讲座

随后，best365官网中文版优秀青年教师唐齐老师，就外研社版新教材Book 1 Unit 5 The Monarch’s Journey进行了课例说课和课堂教学展示。唐齐老师立足于指向英语学科核心素养的英语学习活动观；开展‘教—学—评’一致性课堂学习活动，构建有效课堂；语言学习与意义学习融为一体，实现深度学习；理解比较中外文化异同，认同优秀文化，树立人类命运共同体意识，实施国际理解教育的课标理念，设计了一堂聚焦北美黑脉金斑蝶的迁徙，从了解自然到保护自然的阅读课。唐齐老师基于教学内容分析及学情分析，设置了三个层次的教学目标及相应的教学活动。学生在活动中推断语篇标题的含义，以略读及细读的方式概括段落大意并构建信息结构图，达到学习理解层次的目标，随后学生共同探讨文章的写作目的，探究主题意义，并以实际行动感悟理解自然、保护自然、人与自然和谐共存的意义，实现国际理解教育的目标。

图4：唐齐老师进行课例展示

随后，best365官网中文版优秀青年教师杨静秋老师带来了外研版新教材Book 1 Module 6 Longji Rice Terrace的课例说课和课堂教学展示。杨静秋老师基于课标理念，教材内容及学情分析，设计了一堂走近广西龙脊梯田，感悟人与自然和谐相处的秘诀的阅读课，并设置了学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的教学目标：通过语篇梳理，了解龙脊梯田的美景，归纳概括其历史人文背景、建造原因和运作原理等事实性信息；通过分析评价龙脊梯田给人们带来的积极影响，探究其隐藏的价值和给人们的启示，理解“天人合一”的中国传统环保价值观；联系现实生活，结合所学知识介绍相似景点，评价其建造意义，加深对语篇和单元主题的认知，充分认识到人与自然和谐相处的可能性和必要性。针对三个不同层次的学习目标，杨静秋老师设计了5个评价任务，在师生共同学习与探讨下，培养学生的阅读能力，训练批判性思维，树立人与自然和谐相处的意识。

图5：杨静秋老师进行课例展示

最后，best365官网中文版优秀青年教师张琪敏老师呈现了外研版新教材Book 3 Climbing Qomolangma: Worth the Risks? 的课例说课及课堂教学展示。张琪敏老师立足课标、语篇分析与学情分析，设计了一堂以探险珠峰及人类极限为主题的阅读课，并设置了层次分明、重难点突出的教学目标，学生在针对学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的学习活动中，层层深入，了解中外著名探险家及其探险活动，从主观和客观方面分析探险活动的价值，探讨探险家的精神品质，深入思考探险的意义，培养批判性思维，提升阅读技能与表达能力。

图6：张琪敏老师进行课例展示

四位优秀教师用讲座和课例展示，共同呈现了新教材视域下高中英语国际理解教育的实施内容，为培养学生的跨文化交际能力和对不同文化的包容能力、增强学生的文化认同和文化自信、弘扬中华优秀文化提供了行之有效的思路与方法。同时，在本次讲座与课例中，也强调了教学中学生的主体地位，学生在学习活动中达成知识、技能与情感态度并重的学习目标，并在教学中促进国际理解教育目标的落实，切实培养学生的国际理解能力。