2022年10月13日下午，秋日暖阳，阳光明媚，best365官网中文版物理教研组在景贤楼418会议室举办了一场既然有理论高度又有丰富案例的专家讲座活动。

新时期、新课标、新课改、新教材、新高考，以核心素养为导向的新课标已经发布，为了新形势的教学，特邀四川师范大学袁令民博士为大家开展专题讲座《新时期物理教育研究方法》。双流区名教师黎国胜工作室全体成员，best365官网中文版物理教研组全体教师40余人参加了本次活动。

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活动由物理组青年教师钱慧玲老师主持。

best365官网中文版党总支书记、校长龙清明致欢迎辞。龙校长代表best365党委、行政对对袁博士的到来表示热烈的欢迎，对袁博士长期以来对我校物理教学研究的指导和关心表示衷心的感谢。希望物理组的老教师继续发挥好传帮带的作用，青年教师加快成长步伐。全体老师要团结一心，精业敬业，善于学习，终生学习，做新时期四有好老师，为best365官网中文版高质量发展贡献力量。

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袁令民博士紧接着带来了精彩的讲座。他首先多层次地介绍了各种物理研究方法及其分类，提出“教师即研究者”这一观点，并且通过对多篇论文的比较，强调了物理教育实证研究策略的重要性。

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袁博士表示，研究过程分为三个阶段：资料的收集、资料的整理、资料的分析，每一步都需要做到详实、准确，最终才能解释规律与趋势。袁博士向我们介绍了最常用的图表统计以及各种检验方法，他用许多生动有趣的例子，邀请全场的老师们一起分析，恍若大学课堂一起探讨，一起研究，台上台下其乐融融。又通过多种不同的检验方法打破了许多老师的固有认知，对于各种结果分析有了不一样的认识，收获良多。

随后，袁博士又介绍了多种关于物理教育的调查方法，譬如问卷调查法、教学实验法、课堂观察法、内容分析法（访谈法）以及文献法、测量法、比较法等。并且还通过教材上、课堂中常见的例子，深入浅出，引人入胜。台下的老师们也纷纷记录，充实自己。

袁博士最后引用著名心理学家皮亚杰的话：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和有所发现的人，而不是简单重复前人的东西。” best365官网中文版的各位物理老师也将以这句话自勉，认真思考并努力实践，把教学实践与教育研究紧密结合起来，在教学实践中重视学生创新能力的培养，重视培养学生终身受益的核心素养。

本次专家讲座增强了老师们的研究意识，明确了典型的研究方法，达到了预期的效果。

专家介绍：

袁令民博士简介：袁令民，博士，硕士生导师，四川师范大学物理与电子工程学院副教授，物理系主任，长期从事物理课程与教学论、物理学业评价等方面的教学和科研工作，担任学科教学（物理）专业硕士研究生导师，指导全日制硕士研究生15人，在职教育硕士5人。主持厅级科研课题3项，校级课题4项。作为主研人员参与国家级课题2项，部级课题5项。在教育学报等各类期刊上发表论文10余篇；主编教材1部、著作2部，参编专著和教材3部。参与项目获省级教学成果奖二等奖1项，三等奖1项。指导本科生和研究生参加全国物理教师技能竞赛获一等奖28项，二等奖8项，三等奖3项；指导学生参加省级物理教师技能竞赛获一等奖1项，二等级2项。